Το θέμα των φετινών εξετάσεων κρίνεται σχετικά διαχειρίσιμο και κατανοητό ως προς τον θεματικό άξονα, καθώς προσεγγίζει ένα σύγχρονο θέμα, έντονου ενδιαφέροντος που είναι η υπογεννητικότητα που αντιμετωπίζει η πλειονότητα των ανεπτυγμένων και αναπτυσσόμενων κρατών και πως μέσω αυτής διαμορφώνονται επικίνδυνες καταστάσεις δημογραφικής κατάρρευσης των κρατών ταυτόχρονα με συνθήκες προσωπικής μοναξιάς και κοινωνικής απομόνωσης.

Πιο συγκεκριμένα, στο Θέμα Α ζητούσε περίληψη των παραγόντων εκείνων που οφείλεται η υπογεννητικότητα, όπως αυτοί εμφανίζονται στο Κείμενο 1. Η προσέγγιση του κειμένου δεν έκρυβε παγίδες, αλλά απαιτούσε καλή κριτική ικανότητα.

Οι ασκήσεις στο Θέμα Β ήταν βατές, κατανοητές και αναμενόμενες ως προς τα ζητούμενα τους καθώς οι μαθητές ήταν εξοικειωμένοι με την επίλυση τους .

Το Θέμα Γ σε σχέση με το λογοτεχνικό κείμενο αποτελούσε ποίημα που ήταν βατό στην ανάλυση και κατανόηση και απαιτούσε από τους μαθητές να παρουσιάσουν τις προτροπές του ποιητικού υποκειμένου προς τον αναγνώστη/την αναγνώστρια και να προσθέσουν την προσωπική τους άποψη ως προς το πώς θα ανταποκρινόταν ο ίδιος ο μαθητής, με αξιοποίηση τριών (3) εμφανών κειμενικών δεικτών.

Τέλος, το θέμα της έκθεσης ζητούσε συγγραφή άρθρου με παρουσίαση αρχικά των λόγων που αυξάνονται τα επίπεδα μοναξιάς στην εποχή μας και πρόταση τρόπων με τους οποίους θα μπορούσαν να συνεργαστούν οι νέοι με τους ανθρώπους της τρίτης ηλικίας ώστε να θεραπευτεί η μοναξιά των δύο γενεών. Απαιτούνταν καλή κριτική σκέψη και οργάνωση από τους μαθητές και έπρεπε να αξιοποιήσουν δημιουργικά ιδέες και από τα δύο κείμενα αναφοράς.

 

Επιμέλεια σχολιασμού: η ομάδα φιλολόγων του φροντιστηρίου ΣΥΣΤΗΜΑ ΠΥΛΑΙΑΣ-ΠΑΝΟΡΑΜΑΤΟΣ-ΧΟΡΤΙΑΤΗ